Bibliographie classée en fonction des différents troubles

Pédagogie et neuropsychologie

Ce document de Rémi Samier et Sylvie Jacques a pour objectif de présenter, dans un but d’utilisation pédagogique quotidienne en classe, certaines connaissances issues des recherches actuelles en neuropsychologie et en sciences cognitives.
Il est articulé en trois parties : principes généraux, troubles dys-,
stratégies pédagogiques.